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生命的因素有哪些?上

2011-09-16 21:50:35互联网 【字体:

我常常提到生命因素,很多朋友好奇地问我:「生命因素究竟是什麽?有哪些东西?」谈生命因素,跟谈物理、化学、医学等问题不一样。生命因素系针对生命教育而提出的,这是个重要的关键。

  其实,生命教育是人类最原始的一种教育方向,自古以来,人类便如此相因相循,并无特别的教材。透过前面的分析也了解,传统因素已经勘定,家庭是生命教育的舞台,通常我们都称之为家庭教育,至於教育些什麽,因人而异,没有系统可言。社会通常负起了家庭教育的标竿,传统社会里,野台戏就是一个很好的教育所,它教导忠孝节义、做人处世等,大家就从看戏的过程中学习。

  野台戏原本是在庙埕前面演给神明看的,但实际的观众却是广大的群众,以前的人多以此为管道来学习。平常若是有事,会到庙里谘询庙公、庙祝,他们就负起了生命教育的责任。

  如今社会环境一片散乱,生命教育没有标的,看不到重点,尤其物质文明昌盛、知识教育发达以後,更形没落了。现在还有谁会去看野台戏呢?遇到难题,谁会去请教庙祝呢?很显然的,我们的生命教育早已经被知识教育所取代。

  以前文盲充斥的社会,读书人不多,生命教育反而鼎盛,如今知识普及了,真正碰到问题,不找庙祝,倒是四处求神问卜,相信那些神棍。生命教育能真正为你解决问题,你反而不屑,为什麽?都是知识教育强烈的目的性使然。它强调竞争,教导民主政治,鼓吹名和利。

  从政治上来谈名、利,那就很清楚了,都是为了拥有更多财富或更高的权位,同时也以此来衡量一个人的成就和价值。然而,生命教育的标的日趋模糊,是它走向没落的重要关键。

  生命教育的标的事实上是很清楚的,我简单地划分成三组来介绍。

  第一个,我称之为基本因素,包括生存、安全与幸福。生命当中,这三者缺一不可。其中只要有任何一个遭受威胁或破坏时,就会对人性、人生顿然丧失信心,於走向灾难。

  由於我们对生命因素的存在,都未详加分析、了解,因此普遍地无法肯定人性。社会上那些大人物们基於自身安全、生存与幸福的考量,所以善变、讲话不算数,广大的群众也跟着无所适从,不知所措,因而完全丧失信心。你今天的承诺,也许明天就不算数了。这种情况下,我们无法对人性赋予信任和寄托。人一旦失去信心,所彰显出的人性形态就是不稳定的。这叫基本因素,非常重要。

  除了上述的基本因素之外,另外还有两组,各有特殊之处,等一下再为各位说明。此刻所要谈的生命因素,并非不存在,而是未曾充分发展。传统的生命教育杂乱无章,没有系统化,讲来讲去无非忠孝节义、三从四德等等,演变到极端的结果,就是把整个生命教育都扭曲了,摆脱不了知识教育的范畴。於是,当知识教育发达起来以候,生命教育便跟着一败涂地。

  然而,这并不表示生命教育已经过时了,事实上它仍有绝对的必要性。那麽,该如何加以重振,便是当今重要的课题。

  有关生命教育、生命因素的研究,将会成为未来两百年左右的一门显学。现在教育部也好,地方政府也好,都在努力推动生命教育,但我很肯定地说,它们已经走错了方向,缺乏对「生命因素」的基本认知,因此最後还是要人家好好守法、好好做会计……等,这是知识领域,而非生命教育。其实,生命因素若无法先确定,生命教育大概也很难推动。

  生命因素是什麽?生命的真理是什麽?生命教育所谈的,都透过它展现出来。我们的社会是以财富、名利、政治等等为诉求,是以知识教育的因素作为衡量价值的标准,它没办法以生命因素作为人与社会存在的基本标竿。而生命教育则是以生命的因素作为人存在的评估标准;这个人优不优良,端看他的生命因素如何而定了。

  以我们凡夫而言,生命的基本因素有三种:杂质、恶质和本质。为何要先把这东西提出来,因为它直接影响到我们对生命因素的定义。

  凡夫的生命因素即杂质、恶质与本质。所谓生命因素,即指本质的部分。在谈本质之前,必须先对杂质与恶质作一番说明。所谓生命的杂质,就是生命中没必要的东西,譬如财富、权力都属杂质。这样讲,可能让你感到震惊。然而确实如此,因为人一死,这些都不复存在了。你若是再来,全部不起作用,都得全盘重新来过。

  眼下拥有,好事、坏事都可以利用它来做;为了追求,你可能好事攀缘,也可能坏事做尽。这种可有可无的因素,称之为杂质;可有,有了好做事,可无,没有也不妨碍做好事啊!但如果你利用它做坏事的话,岂不是更糟?这部分很多人不了解,尤其在知识教育的领域中,这些都被认定成根本要素,少了它,知识难以推动,所以我们称之为杂质。

  人长得很漂亮,但漂亮也属杂质。漂亮变成命运中的罪过,所以它也数可有可无的杂质。人为什麽非得长得很漂亮不可呢?如果漂亮变成了痛苦指数,那就没有意义了,男生女生都一

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Tags: 华严 生命教育 让生命活起来 海云继梦

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